Diseño de un recurso multimedia didáctica.

He realizado con ayuda del programa Jclip cuatro actividades que pertenecen al área curricular de Conocimiento del Medio, destinadas a alumnos de 3º Curso de Educación Primaria.

• Los objetivos que he señalado como principales son los siguientes:

El objetivo principal que persigo con la realización de estas actividades es que los niños aprendan de una forma mucho más divertida y, posiblemente más eficaz que con explicaciones convencionales. Estas actividades serán muy útiles para los niños, con ella podrán aprender algo tan básico como son las clases de alimentos que exísten.
Otro objetivo esencial es que los alumnos integren las TIC en su aprendizaje desde pequeños, para que siempre los acompañen en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por último, creo que un objetivo muy importante es que los niños puedan aprender en grupo con sus demás compañeros, ya que al utilizar el ordenador como recurso para aprender, la colaboración entre los alumnos es más fácil y eficaz.

En cuanto a los contenidos que abarca estas actividades, podriamos decir que son los relacionados con los alimentos. Con estos contenidos, los niños de 3ºCurso, deberán aprender las distintas clasificaciones de alimentos, así como sus nutrientes.

Las competencia que implican estas actividades son diversas, pero creo que especialmente, desarrollaran la competencia social o ciudadana (ya que esperamos que los alumnos se ayuden durante el desarrollo de estas acitividades) y la competencia aprende a aprender (con estas actividades los niños descubrirán otras formas de aprender).

Como decia, he creado cuatro actividades, con pantallas de información donde se explican a los niños la forma de realizar cada actividad. Para la realización de estas actividades es imprescindible la utilización de la sala plumier. Las actividades son las siguientes:

La primera actividad es la más sencilla, consiste en la realizacion de un puzzler.

La segunda actividad es una asociación completa.

La tercera actividad es una sopa de letras.

La cuarta y última actividad es la que mayor dificultad tiene, es un crucigrama.

En cuanto a mi opinión personal, creo que la realización de estas actividades me han servido para aprender más aún de las TIC. Por otro lado, este recurso me servirá, en un futuro a la hora de llevar a cabo una clase, ya que los niños aprenderán de una forma más fácil y motivadora, facilitando así el proceso de enseñanza-aprendizaje.